http://www.mobilnost.hr/index.php?id=803

Ciljevi ove edukacije bili su:

•Analiza iskustava i pristupa u procesu učenja i podučavanja

•Podizanje svijesti o korištenju edukativnog softwera i ICT tehnologije u procesu učenja

•Podizanje svijesti o mogućnostima korištenja igara u procesu podučavanja

•Prezentacija, analiza i rasprava o edukativnom software-u i ICT tehnologiji

•Učenje prezentacijskog programa (alata) koji se koristi u obrazovanju – ACTIVINSPIRE

•Prilika za upoznavanje kolega iz 10 europskih zemalja (Belgije, Portugala, Španjolske, Poljske, Rumunjske, Slovenije, Irske, Cipra, Litve, Grčke)

•Razmjena profesionalnih iskustava i informacija iz europske odgojno-obrazovne prakse te uspostavljanje daljnje komunikacije i partnerske suradnje u budućnosti

•Unaprjeđivanje osobnih komunikacijskih i jezičnih kompetencija

Prva aktivnost bilo je predavanje prof. Jarmile Novotne  koja je govorila o komunikaciji u razredu te prezentirala teorijske postavke i praktične aktivnosti/igre kojima se može poboljšati motivacija djece za učenje različitih pojmova. Slijedio je rad u malim grupama sa zadatkom da sami kreiramo pitanja i aktivnosti kojima bismo potaknuli interes djece te učenje s razumijevanjem. Veći dio ovog usavršavanja odnosio se na učenje edukativno-prezentacijskog alata Activeinspire te mogućnosti primjene tog web-alata u našem radu s djecom.

Igre se koriste u manjim grupama djece te je lakše procijeniti žšto djeca znaju, da li to znanje mogu povezati sa svakodnevnim životom, što ih zanima, da li određeno znanje povezuju s drugim područjima.

Cilj igara jest:  poticanje djece da smišljaju, izražavaju i “brane” svoje ideje i rješenja;  poticanje suradnje i timskog rada;  poticanje raznih kompetencija ovisno o području iz kojeg je tema igre.

žTijekom edukacije psihologinja vrtića registrirala se na www.prometheanplanet.com . To je web-stranica za profesionalce koji rade na području odgoja i obrazovanja djece. Nakon registracije i instaliranja Activinspire programa omogućuje preuzimanje i korištenje edukativnih interaktivnih “ploča” – aktivnosti za djecu iz različitih područja obrazovanja prema njihovoj dobi. Ovaj program koristit će se u neposrednom radu s djecom u manjim grupama.

         

Psihologinja vrtića Zorica Durman Marijanović, prof.psih. dobila je od Agencije za mobilnost i programe EU financijsku potporu za stručno usavršavanje u okviru Programa za cjeloživotno učenje, potprogram Comenius.  Ova financijska potpora omogućit će joj sudjelovanje na edukaciji na temu “Djelotvorna primjena moderne tehnologije i igara u učionici” koju organizira Charles Sveučilište iz Praga, Fakultet za obrazovanje. Edukacija se održava  u Istanbulu od 01.07.-07.07.2013. godine gdje će naša psihologinja, zajedno s kolegicama i kolegama iz drugih europskih zemalja, učiti  o primjeni edukativnog softvera, igara i informacijsko-komunikacijskih tehnologija u procesu učenja.

Školski praznici pružaju mogućnost da obitelj provede više vremena zajedno te da roditelji poboljšaju pozitivnu komunikaciju i odnos s djecom. Mnogi roditelji približavanje školskih praznika mogu smatrati stresnim – kada pomisle da će djeci trebati osmisliti aktivnosti i zabavu. Neka istraživanja u zapadnim zemljama pokazala su da se oko dvije trećine djece ne slaže s roditeljima oko toga što je kvalitetno provedeno vrijeme.

Roditelji koji imaju mnogo obaveza, kuhanje ili gledanje televizijskih programa u istoj sobi s djetetom mogu smatrati kvalitetno provedenim zajedničkim vremenom. Iz dječje perspektive, kvalitetno provedeno vrijeme uključuje direktnu i nepodijeljenu pažnju roditelja. Može se reći da bi to vrijeme trebalo omogućiti razgovor o značajnim temama i korisne zajedničke aktivnosti.

Ponekad je teško pronaći «pravo» vrijeme koje ćemo provesti s djecom. Kako djeca odrastaju to postaje sve teže s obzirom na njihove školske i izvanškolske aktivnosti. Roditelji često očekuju da djeca budu dobro raspoložena baš onda kada isplaniraju posebne obiteljske događaje i aktivnosti, ali to nije uvijek tako. Osim zajedničkih aktivnosti, kvalitetno vrijeme s djecom predstavlja i kvalitetna komunikacija.

Uzmite vrijeme samo za razgovor s djecom. To je važno za izgrađivanje otvorenog i poštenog odnosa, a također stvara atmosferu u kojoj su djeca slobodna započeti bilo koju temu. Osim što govorite djetetu, sjetite se poslušati što ono ima reći. Potaknite dječju znatiželju i interese tako što ćete ispitivati mnogo «Zašto?» i «Kako?» pitanja. Ovo pomaže djeci da nauče izražavati svoje misli i osjećaje. Dopustite djeci da govore o sebi, o tome što vole činiti, o svojim brigama. To će pomoći u izgrađivanju atmosfere povjerenja i prihvaćanja.

Zorica Durman Marijanović, psihologinja vrtića

10 savjeta za poboljšanje kvalitete komunikacije djece i roditelja:

1. okupite se uz obrok – daje mogućnost da članovi obitelji razmjenjuju novosti; to je vrijeme kad roditelji mogu slušati svoju djecu, dati im savjet i podršku
2. čitajte djeci – istraživanja pokazuju da razvija kod djece interes za znanje i stimulira razvoj govora i jezika. Također pomaže povećanju pažnje i koncentracije te znatiželje.
3. obavljajte zajedno kućne poslove – davanje kućnih zadataka je vrlo produktivan način za podučavanje odgovornosti kod djece. Ako neke roditelji rade zajedno s djecom to pomaže razvoju vrijednosti timskog rada i dobre komunikacije
4. pomažite djeci oko školske zadaće – želja roditelja da pomogne povećava kod djeteta interes za školu i bolje ocjene. Redoviti odlasci u knjižnicu su jeftin i dobar način za provođenje vremena s djetetom.
5. obiteljski hobi – aktivnosti kao što su kuhanje, izrađivanje predmeta, pecanje ili biciklizam su odličan način za kvalitetno provođenje vremena s djecom.
6. igrajte se – roditelji trebaju dati prednost društvenim igrama s djecom ispred dugih sati gledanja TV programa
7. povremeno planirajte obiteljski izlazak – pripremite piknik, posjet mjesnom parku, vožnju biciklom, šetnju šumom, posjet zoološkom vrtu ili muzeju
8. potaknite zajedničke tjelesne aktivnosti – vrlo su važne za razvoj djeteta jer ne jačaju samo tijelo već pomažu u izgrađivanju osobina ličnosti i povećanju motivacije i upornosti.
9. napravite kalendar «obiteljskog vremena» – budući da mnogi roditelji imaju «dinamičan» radni raspored, vrijeme predviđeno za djecu pada sve niže na listi prioriteta. Napravite kalendar te zajedno s djecom upisujte planirane obiteljske događaje. To će potaknuti i neke kreativne ideje. Svakako se pokušajte držati planiranog.